| 人文或社会/行为科学课程将满足这一要求. |
| 各种各样的 |
人文学科 |
Details |
3 |
| 寻求AA学位的学生选择9个学分（三门课程），每门课程至少选一门. AFA攻读学位的学生必须从人文领域选择至少一门课程. AS攻读学位的学生选择6学分（两门课程），每门课程至少选一门. 寻求AAS学位的学生想要学习人文或美术课程，可以从这两个列表中选择任何课程. |
| 中文101 |
初级汉语（一） |
Details |
4 |
| 本课程提供普通话入门的介绍. 本课程的目标是培养学生的听力交际能力, 说话, 阅读, 写作要强调口语技巧. 本课程将介绍有关中国传统文化的专题, 中国大陆和台湾目前的趋势, 还有你.S. 与中国的互动. 3课时，2课时实验. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 中文102 |
初级汉语（二） |
Details |
4 |
| 本课程是为已经具备普通话基础知识和语言技能的学生开设的继续课程. 本课程的目标是继续帮助学生建立听力能力, 说话, 阅读, 和写作，重点是日常口语. 本课程亦会介绍有关中国传统文化的专题, 宗教, 和哲学, 以及当前的趋势. 3课时，2课时实验. |
| 先决条件: |
中文101 |
|
| 114年英格 |
小说 |
Details |
3 |
| 小说学对小说的研究，包括短篇小说和长篇小说. 爱：h3901. |
| 先决条件: |
101年英格 |
|
| 130年英格 |
电影概论 |
Details |
3 |
| 本课程介绍电影制作和分析的基础知识，以帮助学生理解和享受电影作为一种艺术形式. 学生将被引入到电影制作的正式元素，以及类型和叙事的基本原则，以了解导演的决定如何beta365这些元素和原则创造意义. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 231年英格 |
美国文学I |
Details |
3 |
| 美国主要作家(1620-1865. [au:] [qh. |
| 先决条件: |
工程学101或部门同意 |
|
| 232年英格 |
美国文学II |
Details |
3 |
| 1865年至今的美国主要作家. 爱：h3915. |
| 先决条件: |
工程学101或部门同意 |
|
| 241年英格 |
英国文学I |
Details |
3 |
| 直到19世纪的英国大师. [au:] [au：. |
| 先决条件: |
工程学101或部门同意 |
|
| 242年英格 |
英国文学II |
Details |
3 |
| 十九和二十世纪的英国大师. [au:] [qh. |
| 先决条件: |
工程学101或部门同意 |
|
| 251年英格 |
世界文学 |
Details |
3 |
| 非洲文学概览, 欧洲大陆, 远东, 英国, 拉丁美洲, 地中海, 和北美. 各种文学体裁，包括诗歌，短篇小说和戏剧，将被讨论. 爱：3906. |
| 先决条件: |
工程学101或部门同意 |
|
| 蒙古包101 |
德国我 |
Details |
4 |
| 介绍基本的德语语法结构、发音和词汇. The course emphasizes development of communicative competence in German; hence the focus on listening comprehension, 阅读, 口语和写作能力. 该课程还涉及德语国家的各种文化方面，从而培养学生的文化意识. 3课时，2课时实验. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 蒙古包102 |
德国二世 |
Details |
4 |
| 本课程是德语I的延续, 建立在德语I -基本语法结构中获得的技能, 发音和词汇. 课程的重点将是德语交际能力的进一步发展. 重点将放在听力、阅读、口语和写作技巧上. 该课程还涉及德语国家的各种文化方面，并继续培养学生的文化意识. 3课时，2课时实验. |
| 先决条件: |
蒙古包101成绩为“C”或以上 |
|
| 101年哼 |
人文学科概论 |
Details |
3 |
| 人类价值观研究, 的自我认知, 以及在戏剧中表达的愿望, film, 音乐, 文学, 绘画, 雕塑, 还有强调历史的建筑, 技术, 意义, 以及对个人作品的评价. 艾：900英镑. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 121年哼 |
人文学科中的性与社会性别 |
Details |
3 |
| 艺术跨学科研究, 音乐, 文学, 历史, 哲学反映了性别的文化认同, 性别, 和性. 公司:HF907D |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 200年哼 |
《为人的艺术 |
Details |
3 |
| 这是一门跨学科的课程，结合了西欧的各个方面, 远东和第三世界的艺术, 音乐, 哲学, 宗教, 戏剧, 和文学. 人文学科被看作是丰富人类经验的过程. [au:] hf 901. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PHL 101 |
哲学概论 |
Details |
3 |
| 基本问题介绍, 程序, 而哲学体系的发展和权力的独立分析，对学生的知识具有建设性的态度. 艾：是啊. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PHL 111 |
批判性思维概论 |
Details |
3 |
| 本课程涵盖逻辑中的归纳与演绎方法. 它的目的是帮助学生在逻辑分析和推理的方法. [au:] [qh. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PHL 121 |
道德 |
Details |
3 |
| 价值观的研究. 本课程旨在帮助学生发展对人性的哲学理解, 道德哲学, 以及帮助他们在民主社会中承担个人责任的道德原则. [au:] [qh. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PHL 201 |
世界主要宗教 |
Details |
3 |
| 对当今世界各大宗教的研究. [au:] [au:. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PHL 211 |
宗教哲学 |
Details |
3 |
| 对某人宗教经历的哲学研究. 爱：905分. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| RST 101 |
圣经简介 |
Details |
3 |
| 从历史的角度研究犹太教和基督教经文，重点研究圣经中的文学体裁及其与西方文化的关系. 参加本课程的学生可以不参加RST 111或RST 112. 爱：5901. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| RST 111 |
旧约导论 |
Details |
3 |
| 从历史的角度，着重于圣经中的文学体裁和与西方文化的关系的犹太经文. 参加本课程的学生可以不参加RST 101. 爱：5901 |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| RST 112 |
新约导论 |
Details |
3 |
| 基督教经卷学从历史的角度研究基督教经卷，强调圣经中的文学体裁及其与西方文化的关系. 参加本课程的学生可以不参加RST 101. 爱：5901. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| RST 175 |
基础宗教文本 |
Details |
3 |
| 犹太教、基督教和伊斯兰教基础文献的人文主义研究. 课程着眼于希伯来圣经, 新约, 还有《古兰经》, 以及次要的神圣文本，被每个传统用来解释这些主要文本的含义. 爱：5901. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| SPN) 101 |
初级西班牙语I |
Details |
4 |
| 基本的语法和发音，重点是阅读，写作和对话. 也包括地理，习俗，和西班牙语世界的文化. 3课时，2课时实验. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| SPN) 102 |
初级西班牙语II |
Details |
4 |
| 初级西班牙语续编1, 继续强调在五个方面提高语言的熟练程度：听力, 说话, 阅读, 写作, 文化理解. 在课堂上, 学生将积极参与西班牙语交流，了解西班牙语世界. 3课时，2课时实验. |
| 先决条件: |
spn101，成绩为C或以上 |
|
| 115年艺术 |
艺术欣赏 |
Details |
3 |
| 旨在揭示/培养我们文化中的艺术意识，并强调当代艺术. 艾：f2 900 |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 120年艺术 |
艺术概览与鉴赏2 |
Details |
3 |
| 这门课程旨在让学生了解视觉艺术的历史以及它在为人类服务中所扮演的角色. 使用书本上的视觉效果, 网络资源, 一些视频片段, 博物馆之旅（虚拟或真实）, 学生将探索为什么艺术被创造, 它在社会中的作用, 它是如何影响我们的, 以及它如何丰富我们的生活. |
| 先决条件: |
(没有) |
| 课程设置选项： |
只可透过互联网浏览. |
|
| 半径标注103 |
戏剧概论 |
Details |
3 |
| 戏剧的美学和形式的广泛概念在生活戏剧中得到证明. 包括戏剧的阅读和戏剧学的研究，以及对戏剧和戏剧元素的一般性讨论. 爱：f1 907. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 半径标注125 |
表演1：动作和声音 |
Details |
3 |
| 物理仪器的强化训练, 利用各种传统和非传统的技术. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 102亩 |
音乐欣赏 |
Details |
3 |
| 一门为非音乐专业学生设计的非技术课程, 培养听者对音乐的欣赏能力. 包括简要的音乐历史背景和各时期的主要作曲家. 艾：f1 900. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 121亩 |
音乐文学概论 |
Details |
3 |
| 对术语的研究, 通过历史和选定的作曲家和材料的检查，音乐文学和风格的词汇和结构. 爱：f1 901. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
|
| 各种各样的 |
社会/行为科学 |
Details |
3 |
| 寻求AA学位的学生从至少两个不同的学科领域选择9个学分（三门课程）. AS攻读学位的学生从两个不同的学科领域选择6个学分（两门课程）. 寻求AAS学位的学生想要学习社会和行为科学课程，可以从这个列表中选择任何课程. AFA攻读音乐表演学位的学生从通识教育核心列表中选择. |
| 101 |
心理学概论 |
Details |
3 |
| 心理学主要领域的基本介绍——对行为和心理的研究. 重点领域包括人类发展, 人格理论, 学习, 思考, 压力和动力, 精神疾病, 以及行为的生理和社会方面. 课程将研究与实际生活应用相结合. 艾：6900. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 145 |
职场人际关系 |
Details |
3 |
| 介绍工作场所人际关系领域的指导原则的应用. 本课程将研究促进工作场所有效运作的信息和指导方针. 涵盖的主题将包括工作场所的多样性, 团体和组织, 道德, 生产力, 团队合作沟通, 和动力. 同时强调的是工作场所对工作满意度的态度, 人际关系, 应对压力和歧视, 职业选择规划. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 205 |
成年与衰老心理学 |
Details |
3 |
| 介绍从成年早期到生命结束所发生的变化. Topics include: physical and neurological changes that occur throughout adulthood; career choice and development; mate selection and marriage; conventional and nonconventional families; theories of adult personality development; mid- and late-life transitions; mental health in adulthood; and dying, 死亡和丧亲之痛. |
| 先决条件: |
101 |
|
| 221 |
社会心理学 |
Details |
3 |
| 社会因素对个人和群体行为影响的研究, 包括态度, 行为, 和动力. (与SOC 221相同.[au:] [au：. |
| 先决条件: |
101或SOC 101 |
|
| 202 |
儿童心理学 |
Details |
3 |
| 从怀孕到青春期对人类发展的心理检查. 主题包括各种生物因素影响的相互作用, 个人特征, 以及环境与人类成长和发展的关系. 艾：6903. |
| 先决条件: |
101 |
|
| 203 |
青少年心理学 |
Details |
3 |
| 这门课程提供了青春期发育时期的详细考察, 包括认知, 社会, 人格和社会心理发展里程碑. 讨论了身体的成熟和新的社会参照的出现. 艾：6904. |
| 先决条件: |
101 |
|
| 233 |
发展心理学 |
Details |
3 |
| 研究人类从受孕到死亡的发展过程. 将注意发展的身体、认知、情感和社会方面. 艾：6902. |
| 先决条件: |
101 |
|
| 250 |
人格心理学 |
Details |
3 |
| 主要理论的研究, 学校, 以及与个体人格的成长和结构有关的心理学体系. |
| 先决条件: |
101 |
|
| SOC 101 |
社会学概论 |
Details |
3 |
| 这门课程是社会学的入门，是一种理解世界的方式，以及如何将其应用于日常生活. 主要的理论观点和概念提出，包括社会化, 文化, 知识的社会建构, 社会控制和越轨行为, 不平等, 种族和民族关系, 贫困, 以及社会学的想象力. 艾：7900. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| SOC 111 |
社会问题 |
Details |
3 |
| 本课程描述了当今美国面临的社会问题，并指出这些问题是如何影响我们的制度和文化的. 学生将学习如何通过社会学理论的视角来解释社会问题. 本课程探讨各种社会问题的原因, 这些问题对社会的影响以及可能的补救措施或政策. 艾：57 901. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| SOC 222 |
多样性社会学 |
Details |
3 |
| 本课程将着重于种族的社会建构及其对种族认同和种族关系的影响. 将讨论当代社会种族不平等的历史结构基础以及其他少数群体的群体关系, 包括宗教和性少数群体. 学生将探讨差异的社会影响，特别是种族问题, 种族, 宗教, 阶级和性别. 跨文化理论的关键组成部分, 方法和研究，因为他们涉及到生活和工作在一个多元文化的社会也将进行检查. [au:] [au:. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| SOC 224 |
婚姻与家庭 |
Details |
3 |
| The 社会 context of marriage and family patterns in the current American society; nature, 婚姻和家庭的目的和义务. 艾：7902. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他101年 |
西方文明I |
Details |
3 |
| 政治调查, 西方世界的社会经济史, 包括其人民和文化的起源和发展，从美索不达米亚早期中东文明的研究开始，通过埃及文明的进步, 希腊, Rome, 以及中世纪的欧洲, 文艺复兴时期的, 和改革. 艾：s2 902. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他102年 |
西方文明II |
Details |
3 |
| 西方文明史的延续1. 对政治的调查, 西方世界的社会经济史, 包括其民族和文化的起源和发展，从文艺复兴和宗教改革开始，一直发展到现在. 艾：s2 903. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他111年 |
世界历史I |
Details |
3 |
| 文化, 经济, 以及从古代到16世纪世界各地的政治发展. [au:] [au：. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他112年 |
世界历史II |
Details |
3 |
| 文化, 从17世纪到现在，世界各地的经济和政治发展. [au:] [au：. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他121年 |
U.S. 历史上我 |
Details |
3 |
| 美国历史，从建国初期到1877年. 艾：s2 900. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他122年 |
U.S. 历史第二 |
Details |
3 |
| hi121的延续到现在. 爱：s2 901. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他131年 |
非裔美国人历史 |
Details |
3 |
| 这门课程是对非裔美国人历史的调查，从非洲的背景到现在. 本课程探讨了非裔美国人经历的各个方面, 这样做的时候, 突出了他们在塑造和促进美国历史的同时，以多方面的方式创造自己的历史. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 他222年 |
U.S. 1945年以来的历史 |
Details |
3 |
| 这门课程调查社会, 政治, 以及1945年至今的美国文化史. 利用传统的二手资料和文化文物, 该课程鼓励学生批判性地思考政治发展与充满活力和争议的美国文化的更广泛压力之间的关系. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| AGR 203 |
面向消费者的农业经济学 |
Details |
3 |
| 介绍刺激美国农业发展的经济力量. 包括学习金融, 税收, 法律的描述, 投入分配和营销方案, 以及与农业相关的政府政策. 艾：第901页 |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 101年生态 |
宏观经济学原理 |
Details |
3 |
| 介绍现代经济理论和公共政策的主要领域, 包括财政政策, 国际贸易与金融, 经济增长和发展, 以及当代宏观经济问题. [au:] [qh. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| 102年生态 |
微观经济学原理 |
Details |
3 |
| 市场结构, 收入分配, 通过市场配置资源, 以及当代的微观经济问题. [au:] 902. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PSC 101 |
美国政府 |
Details |
3 |
| 联邦基本原则, 州和地方政府，重点是国家政府, 包括美国宪法. 艾：5900. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PSC 110 |
政治学概论 |
Details |
3 |
| 政治科学中主要概念和方法的概览. 艾：5903. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
| PSC 131 |
州和地方政府 |
Details |
3 |
| 国家政治制度的比较分析，重点是行政, 行政机构下的官僚机构, 州立法机构和县委员会. 艾：5902. |
| 先决条件: |
(没有) |
|
|
|
